当我去学校参观时，学生们把我当成超级英雄。和他们在一起的时光是令人振奋的，要抵制这些年轻人展现出来的好奇心和想象力，需要一颗比我更冷酷的心。但我的课堂生活也让我筋疲力尽。一天下午，在为期一周的实习期进行到一半的时候，我回到家，躺在了前院，因为太累了，无法攀登取代我家台阶的珠穆朗玛峰。
这也是我对课堂老师充满敬畏的原因之一。他们在一整个学年日复一日地出现所需要的耐心和耐力让我震惊。我还有个秘密理论教育专业的学生都接受过控制膀胱的训练。对我来说，我需要保持充分的水分，以度过学校访问的日子——这意味着我对我访问的任何学校的厕所布局都有一个早期的意识。这就是为什么我和一个年轻的作家特别友好，我叫他杰克。在他的学校里，护士办公室旁边有一个方便的教员休息室。课间我躲进去，常常发现杰克坐在护士的床上。
”“嘿，作家女士，”他总是跟我打招呼，我们互相寒暄，聊着我那天为他的教室计划的活动。
又上了几次厕所，我开始担心杰克了。这个小家伙似乎在护士办公室度过了他上学的大部分时间，我想象着一系列慢性疾病可能是罪魁祸首。我终于抓住了一个难得的时刻，护士在场而杰克不在，我明白她不能透露机密的医疗信息，我告诉她我对杰克健康的担忧。她笑了，挥着手。
”杰克没病，”她说。“他们只是在校长不在的时候把派给校长的学生藏在这里。”换句话说，杰克就是那个孩子:他的大部分教育经历都花在了惹麻烦、扰乱其他学生、被送到校长办公室上。然而，他天性的这一面对我来说是完全陌生的——当我在他的课堂上工作时，他是热情和投入的，愉快地创作了一篇极富想象力的文章，关于一只北极熊，mcguyvered用泡泡糖来解决故事中的冲突。
杰克是我第一个亲身实践的证据，这是我在课堂访问中反复观察到的:故事可以在某种程度上打动“那孩子”，这是其他东西无法做到的。我现在已经有很多老师在课后找到我,告诉我,孩子在他们的课堂:如何让老师大为吃惊的是,那个小孩能够集中注意力,行为,表现出热情,我的故事写作活动,孩子很少可以为其他课堂活动。故事当然不是每个苦苦挣扎的孩子的魔法解决方案，但我现在坚定地相信，它们有时可以为那个孩子创造奇迹。
大多数超级英雄都需要一种超能力:我的超能力就是故事。我非常努力地让我的学校访问变得有趣(因此需要所有的水合作用!)但事实是，我并不是天生的艺人——我是一个作家，我大部分的工作时间都是和虚构的人物和一只猫独处。所以，能够接触到那些最难接触的孩子们，应该归功于故事的力量，而不是我。这意味着任何有时间进行阅读和创造性写作的教室也可以利用这种力量。
你只需要储备一些好书，锋利的铅笔，和不空的长笔记本，还有心血来潮!杀死!繁荣!在你意识到这一点之前，你的教室(或客厅)将成为超级英雄。
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