从212室读大声

灵感。满意。悲伤。胜利。渴望。所有这些情绪可能会描述读者在达到一个伟大故事的结束时感受到了什么。

212房间只是用另一个读朗和压倒性的共识，这是out由Sharon Draper给了我们很多混合的情绪，而是尽可能多地思考。对于一些人来说，这对一个有脑瘫的聪明女孩的强大故事加强了我们的信仰，并呼吁采取行动。当被要求分享与这本书相关的思想，感受和信仰时，以及他们如何激励采取行动，孩子们有很多话来说......

这本书让我想站起来欺负，所以人们可以在学校玩得开心，了解更好。我觉得“忘记了”因为它告诉我们残疾人聪明的人。我相信这本书很好地展示了有才能有才能的人。

我认为“忘记了”是我读过的最好的章节书之一。当我们完成这本书时，它让我如此悲伤。我班上的几乎每个人都很伤心，我们都问过续集了吗？我喜欢这本书。这本书让我伤心，快乐和困惑。如果我在书中“忘记了”，我会坚持旋律。

这本书让我想拥有比我已经更多的同情心，让我想给予人们很多机会，因为人们可能在外面粗糙，但在中间很好。我认为旋律非常艰难。我真的认为他们应该制作一个续集。我希望旋律可能是一个真人，所以我可以见到她。我相信在一切旋律经历后，她可以通过任何东西。

对于一些，结束一个读和搬到新的标题可能看起来不像这么大的交易。但在212室，这不仅仅是一个大问题。与一支始终溢出的教学和学习板块，将所有东西适合在学校日，这是一个永无止境的挑战。我们设法为这项最受欢迎的活动雕刻的时间已成为神圣的。我感到强烈的责任感，以确保我们的日常读大声夸大。当决定哪些书籍在桌子上座位时，我认为我的承诺“Windows和镜子”并确保孩子们能够体验广泛的文化和种族各种故事和人物。我考虑共享一系列类型的重要性。我考虑了书籍中的语言和词汇量可能会影响我的多语言学生。最后，我考虑了这本书的长度，知道如果我们幸运的话，我们可能只能在学年期间分享一半不同的读大声。

当我们靠近结束时在我的脑海里，孩子们已经开始嗡嗡作响我们应该接下来应该读到什么。我渴望给孩子们的声音和选择始终是一个优先事项，但我也有许多个人最爱，我喜欢分享。那么，老师要做什么？

在212室，我们首先编制一份书籍建议。孩子们轮流“书谈”他们提名的标题。这一次，我们有七个不同的书，考虑（来自学生和我的两个人）。在我们听到每本书的一点后，我们做了第一轮与孩子一起投票的投票。他们为同一本书投票或选择两种不同的标题，以奖励一次投票。我们的名单缩小了七到三个。接下来，我们观看了一本前三名投票机的书籍预告片。我们更多地谈到了关于书籍的流派，主要特征以及想要或不想要某个标题的原因。最后，我们举行了第二轮选票，每名学生的一次投票，我们垂涎的新读写乐队被选中！

听起来像是一个伟大的计划，对吧？然而，就像一个并不总是满足你的期望的晚宴，有时候一个伟大的计划就没有锻炼。这次没有。

我们的三个标题是Bixby女士的最后一天作者：John David Anderson，膨胀，由凯瑟琳阿斯坦特和裱由James Ponti。212室的孩子们对赞誉的书表现出巨大的支持膨胀，感谢热情的学生LED书籍谈话和作者呈现的书籍预告片。我们急切地推出了这本书（收到ALA的主演评论，柯克斯那出版商的每周那学校图书馆期刊，更多）通过阅读前三章。我们很快发现这400多页的书实际上可能对我们的班级非常适合。许多学生对保持所有制作的动物名称和单词直接表示关切。一名学生解释说，由于他不确定幻想动物看起来和其他人同意的人同意，他难以捉摸的故事。几个人指出，完成这么长的书就需要很长时间。

很明显，我们需要重新考虑我们的选择。我们谈到了读者有时候如何放弃书籍，并回顾它去年发生了一次不同的读。我们还讨论了“然而”的力量......也许我们还没准备好这本书“然而”，但我们可能会在未来。然后我们回到我们面前的书籍菜单，让我们注意赛道上的标题，裱。分享这本书的学生喜欢这个聪明而迷人的故事，关于一个12岁的秘密联邦调查局代理人，罗马尼亚黑手党和艺术休息。我们决定阅读几章，大多数孩子都瞬间兴致和娱乐（我们也意识到这将是我们第一个奥德朗读！）。我们在未来进行了契约，在获取最终投票之前，我们将从每个决赛选手中读一章或两个。

在212室和孩子们一起朗读一本伟大的书是我们一天的亮点之一。这是我们发现书籍和阅读魔力的方式之一。这就是我们如何探索书籍和阅读可以带给我们的感受，思想和信仰。这是建立我们社区的内容。这就是为什么我们通常呼吁采取行动。这一切都以一本伟大的书和一些真正的孩子们开头。