小说帮助孩子成长的力量

由伊丽莎白fixme

作为一名专门从事儿童工作的心理治疗师，我在私人诊所里度过的岁月促使我成为一名儿童作家。随着时间的推移，我将书籍作为治疗的辅助工具，我对小说作为变革推动者的力量的尊重和最终的敬畏也在不断演变。我的年轻客户向我介绍了中级和青年小说。但直到几年之后，我才开始欣赏故事给这些孩子们带来的好处。

一个九岁的孩子兴奋地给我带来了一本初中小说，并请求我读它，因为“它准确地表达了我的感受。”和大多数孩子一样，她一直在努力寻找表达自己感受的语言。当她看到页面上的文字，并意识到其他孩子也有同样的感受时，她松了一口气。当孩子们有语言来表达自己时，他们可以更好地表达自己的想法。当故事为他们展示了一种恰当表达这些感受的方式时，他们开始开发自己的表达工具。但这只是故事的开始。

一开始，我试着用一些与孩子的主要问题相匹配的自助书籍，比如离婚的父母、恃强凌弱者和行为问题等等。那孩子的目光会变得呆滞，注意力也会转移。同样，当我试图直接讨论这个问题时，我的年轻客户会说:“我不想谈这个。”

但当我尝试用虚构的故事或出版的小说时，孩子们开始有了进步。孩子们被吸引住了，他们开始取得进步。他们和角色一起笑，一起哭。他们向角色提供建议或询问我如何帮助他们，但都没有透露他们与主角的关系。

故事还提供了角色和孩子之间的斗争距离。孩子们通过主人公的冒险和斗争来替代生活，感受角色的感受，如果故事足够引人入胜，就和主人公一起改变。这是完全有道理的，因为作为一名治疗师，我知道改变不会仅仅通过智力发生。情感的成长需要情感的参与。我看到了虚构的孩子对他或她的问题得出的结论 — 他或她如何前进，可以成为真正孩子的路线图。

一个很好的例子是Katherine Patterson的小说，伟大的吉莉·霍普金斯．吉莉一开始是一个对立的孩子，她拒绝相信她的母亲不想要她，并以不可救药的行为反对寄养制度。通过新养母的坚定和慈爱，吉利的行为发生了变化，当她终于有机会和生母呆在一起时，她开始理解并接受母亲的局限性。我会问我的客户做角色扮演,我们表现出可能的侍从和她的寄养妈妈之间的对话,Trotter太太这样我的客户就可以表达她的愤怒从寄养家庭寄养家庭给予我的年轻客户的机会来表达她的感情有很多促进配售。然后我们扮演吉莉和她的生母交谈。我的客户将同时扮演两个角色，当我扮演母亲时，我将确保“Gilly”被允许继续生活，过得开心。

另一个我发现对收养问题特别有帮助的故事是最后的战斗,cs刘易斯。与亲生父母住在一起的收养儿童，或有过多次安置的收养儿童，往往会拒绝他们的新父母，即使他们的父母有很多的爱可以提供。最后一战让我有机会帮助孩子们认识到没有人能让他们，或者帮助他们接受别人提供的东西。

我会和大家分享露西死后回到纳尼亚的情景 — 完美的纳尼亚。每个人都很高兴，只有一小群侏儒似乎痛苦不堪。露西恳求阿斯兰（基督的代表）原谅他们的罪行，让他们享受这个天堂。阿斯兰带露西去见他们。他为他们提供了一盘漂亮的水果、坚果和各种肉类。他们拒绝它，视它为狗粪，继续挨饿。他们抱怨寒冷，所以他给他们提供毛皮，但他们认为这些毛皮是豪猪的针。这些提议和拒绝一直持续到阿斯兰伤心地转向露西，提醒她我们都有自由意志，没有人能让我们接受所提供的好处。我的年轻客户一次又一次地将这与他们拒绝养父母的方式联系起来。他们会哭泣。他们知道，在内心深处，他们渴望领养父母给予他们的爱和管教。这些与刘易斯的书的对话被证明是几个孩子的转折点。

我不再做心理治疗了。而不是我写的。我的临床经历让我相信，我想要做的是创造具有改变生活力量的故事。我出版的两本书包括圣徒训练和从山上下来。这两个，以及正在进行中的第三个，是关于社会公正的问题，以及受这些问题影响的年轻人的生活。他们有助于培养社会良知。

由于我的专业背景,我也有机会来创建和编写社会/情感指导教师、家长和顾问使用与特定的书,图画书通过丫,这将促进讨论,识别和标签的感情,并将促进亲社会价值观和跨文化的欣赏。这让我很兴奋，因为这是帮助孩子们通过小说成长的另一个途径。

我永远感谢那些年轻的客户，他们把我介绍给他们喜欢的小说，并在这样做的过程中，把这些小说交给我，让我成为强有力的个人变革代理人。